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产生背景

随着文化经济的赶来,企业间的人才竞争日趋激烈。除外部招聘外,其中培训也成为培养人才的重点途径之一,但大多数企业在塑造中只是尊重短期培训,忽视了对职工从思想、意志、社会文化等方面做任何的指点,导致众多有潜质的职工得不到全面提升,因而逐渐失去对集团之认可,出现员工流失。面对这种状况,振东经过长期的积淀和总结,决定深化培训模式,以健全加强职工素质为对象,使用“一对一”陶铸方法,全心全意培养后备干部,“导师制”分立式应运而生。

分立式定义

导师制是指企业中经历丰富的管制干部或技术专家出任导师,有潜力的职工做学生,坚持不懈“一对一”和“下沉一级”的上班规范。教师在一般的上班中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展计划建议。

注: “一对一”:一度导师培养一个学生。  

       “下沉一级”:高管为师长,基层为学员;基层及老职工为师长,基层员工和新员工为学员。

【实践目的】

导师制是振东大发棋牌游戏网址制模式的现实操作方法之一,穿越导师制模式的利用,名将振东打造成学习型组织,贯彻导师和学员共同提升,确保企业与时俱进。

【实践办法】

1.教师根据企业之人才培训计划要求,竞争性地在资产系统内选择有塑造潜质的主干人选,确认基本的成人方向;

2.举报人力资源部审核、调整、备案;

3.使用“一对一”和“下沉一级”的上班方式;

4.学制为期两年,穿越月评、期考、理论、综评等考评办法定期考核;

5.规定每位学生一学期内,一门不过关,高考;两门不过关,扣除。

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